促进代际收入流动:我们需要怎样的公共教育——基于CHNS和CFPS数据的实证分析  

Enhancing Intergenerational Income Mobility:Which Public Education Does We Need?

作　　者：陈琳[1] 

机构地区：[1]复旦大学马克思主义学院,上海200433

出　　处：《中南财经政法大学学报》2015年第3期27-33,159,共7页Journal of Zhongnan University of Economics and Law

基　　金：国家自然科学基金青年项目"中国代际收入流动性的程度测算与机制分解"(71203138);复旦大学新进青年教师科研起步项目(人文社科)"当代中国的新二元经济结构与收入分配"

摘　　要：本文采用中国健康与营养调查和中国家庭追踪调查数据分析不同等级教育对中国代际收入流动性的影响,研究发现:在采用不同数据和衡量指标的回归分析中,幼托和初中都呈现出一致的促进代际收入流动的作用;大学则呈现出一致的阻碍代际收入流动的作用;而小学和高中的作用方向波动较大,尚无一致结论。这意味着,增加对幼托和初中阶段教育的公共投入可能更有利于提高代际收入流动性,而增加高等教育投入的作用可能有限。Using the data from China Health and Nutrition Survey and China Family Panel Studies,this paper analyzes the impact of different levels of education on the intergenerational income mobility in China.In all the regressions with different data and measurements for education,kindergarten and junior middle school have a positive impact on intergenerational income mobility,while college has a negative impact.The influence of primary and senior middle school is not the same.This can shed lights on the educational reform in China.

关 键 词：公共教育 代际收入流动性 收入分配 教育等级 机会公平 

分 类 号：F124.7[经济管理—世界经济]