“意外考试悖论”研究进展  

作　　者：雒自新[1] 杜国平[2] 

机构地区：[1]西安交通大学人文社会科学学院 [2]中国社会科学院哲学研究所

出　　处：《哲学动态》2015年第5期96-101,共6页Philosophical Trends

基　　金：中国博士后科学基金第54批面上资助项目"认知悖论新探"(2013M542362);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"情境语义学及其应用研究"(RW140204);2011年度国家社会科学基金重大项目"基于逻辑视域的认知研究"(11&ZD088)资助

摘　　要：意外考试悖论是对"知识"概念的直觉理解所提出的严峻挑战。克里普克在新近出版的文集中对该悖论提出了自己的解决方案,把产生该悖论的根源指向了所谓"知识的持久性"。该方案实际上是沿着蒯因的路线进行的。然而,索伦森所提出的该悖论的一个变体却巧妙地表明,即使不诉诸知识的持久性,仍然会产生悖论,也就是说知识的持久性并不是意外考试悖论产生的一个决定性因素。因此,索伦森提出的这一变体可以用来较为充分地反驳克里普克所提出的解悖方案。

关 键 词：意外考试悖论 知识的持久性 被指派的学生悖论 

分 类 号：B81[哲学宗教—逻辑学]