大学生自我和谐与感恩：物质主义价值观和情绪智力的调节与中介作用  

作　　者：何安明[1] 惠秋平[1] 

机构地区：[1]信阳师范学院教育科学学院课程与教学改革研究所,464000

出　　处：《教育研究与实验》2015年第2期78-83,共6页Educational Research and Experiment

基　　金：国家社会科学基金项目(12CSH021,14CSH040);教育部人文社会科学研究青年基金项目(11YJCZH049,12YJCZH080);河南省教育科学“十二五”规划2011年度课题“手机媒体对中学生价值观影响的实证调查及教育对策研究”(2011-JKGHAD-0609)

摘　　要：为了探讨当前大学生自我和谐、感恩、物质主义价值观和情绪智力的基本状况及其关系,研究对1543名大学生进行了问卷调查,采用描述性统计、相关分析和层次回归分析进行统计处理。结果表明:(1)大学生的感恩和情绪智力水平较高,他们的自我和谐和物质主义价值观处于中等水平;(2)大学生的感恩与情绪智力之间、物质主义价值观与自我和谐之间、物质主义价值观与情绪智力之间均存在显著正相关关系,而感恩与自我和谐、自我和谐与情绪智力之间则呈显著负相关,感恩与物质主义价值观相关不显著;(3)有调节的中介效应显著,情绪智力在自我和谐与感恩之间发挥着部分中介效应,物质主义价值观则在情绪智力与感恩之间发挥着调节效应。

关 键 词：大学生 自我和谐 感恩 物质主义价值观 情绪智力 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]