不同形式的正反馈对EFL学习者语言输出能力的影响  

作　　者：王思燕[1] 

机构地区：[1]郑州升达经贸管理学院,河南郑州451191

出　　处：《开封教育学院学报》2015年第5期52-53,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

基　　金：河南省哲学社会科学规划项目(项目编号:2012BYY002)

摘　　要：获得语言输出能力是语言学习的最终目标。合适的反馈方式可以使学习者注意到他们中介语与目标语之间的差距,更好地提高语言输出能力。而不同反馈方式对语言学习者有不同影响。以英语水平相对不高的三本学生为对象,通过语言实验与统计分析得出,范文反馈对所有语言学习者都会产生积极影响。

关 键 词：语言 反馈 输出能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]