初中科学课堂活动多样化的实践与探究  

作　　者：邵佳蓥 

机构地区：[1]浙江省杭州市景芳中学

出　　处：《新课程学习》2015年第11期104-104,共1页

摘　　要：新课程标准强调了学生在学习活动中的主体位置。在初中科学教学中,表现为对学生自主动手能力的要求。初中科学课堂应以课堂活动为主线,使学生在丰富多彩的科学实验活动中,锻炼动手动脑的能力,强化科学思维,了解科学常识。将对初中科学课堂活动的多样化提出一些建议。

关 键 词：单调化 多样化 多媒体 

分 类 号：N09[自然科学总论—科学技术哲学]