艺术设计专业发展方向趋同性问题探析  

作　　者：刘锐[1] 李瑾[1] 董昭普[2] 

机构地区：[1]哈尔滨商业大学设计艺术学院,黑龙江哈尔滨150028 [2]黑龙江省广播电视大学,黑龙江哈尔滨150028

出　　处：《文艺生活（下旬刊）》2015年第5期196-196,共1页

基　　金：黑龙江省教育厅2014年度人文社会科学（面上）项目,项目名称“本科层次艺术设计专业趋同问题探析”.项目编号：12542062、2014年度黑龙江省艺术科学规划共建项目,项目名称“中国动画的同化现象问题探析”,项目编号：2014D007.

摘　　要：中国设计教育从无到有，从仅在国内少数几个院校开设到遍布全国，艺术设计专业的发展速度之快令人惊叹，而遗憾的是现今设计专业进入发展的瓶颈期，文章以科普动画为例探究动画专业未来的发展之路，开拓艺术设计发展的新方向。

关 键 词：艺术设计教育 动画专业设置 趋同性问题 

分 类 号：J50[艺术—艺术设计]