超前性 跨越性 连续性——浅谈高校图书馆学科馆员素质培养  

作　　者：白红梅 

机构地区：[1]山西省大同市委党校

出　　处：《新课程学习》2015年第12期5-6,共2页

摘　　要：高校图书馆建立学科馆员素质培养制度是与时俱进的客观要求，唯有如此才能创建一支高素质的学科馆员队伍，为学科研究提供规范化、专业化、个性化的深层服务。旨在针对高校学科馆员的素质现状，就增强服务的超前性、跨越性、连续性进行重点论述，提出学科馆员素质培养的途径，以及加强学科馆员素质培养的相关保障思路。

关 键 词：高校图书馆 学科馆员 素质培养 

分 类 号：O171[理学—数学]