多元化方法和评价体系在操作系统课程教学中的实践探索  

作　　者：段正杰[1] 王艳霞[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学数理与信息工程学院

出　　处：《中国信息技术教育》2015年第10期93-95,共3页China Information Technology Education

基　　金：浙江师范大学校级教改项目研究成果

摘　　要：本文通过分析＂操作系统＂课程的教学现状,从多元化教学方法、教学手段、实践教学以及评价方式等方面进行探索和改进,实践表明,改进后的课程教学获得了良好的效果。

关 键 词：操作系统 教学改革 多元化方法 多元化评价 

分 类 号：TP316-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G642[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]