秩和比法在学生地方性氟中毒健康教育效果综合评价中的应用  

作　　者：刘建丽[1] 孙齐蕊 孙爱峰[3] 

机构地区：[1]公主岭市疾病预防控制中心,吉林公主岭136100 [2]吉林大学公共卫生学院,吉林长春130021 [3]白城卫生职工中等专业学校,吉林白城137000

出　　处：《中国卫生产业》2015年第1期31-32,共2页China Health Industry

摘　　要：目的应用秩和比法综合评价吉林省学生地方性氟中毒健康教育效果,并探讨其实际应用价值。方法应用基于秩和比的可信区间法评价2009—2012年和3个项目县(区)健康教育前后学生氟中毒防治知识知晓率情况。结果从不同年度学生健康教育效果看,除了教育前和教育后两两年度之间、健康教育后2010年和2012年之间的差异有统计学意义(P<0.05)外,其余两年度之间的差异均无统计学意义(P>0.05);从不同县区学生健康教育效果看,除了教育前和教育后两两县区之间、教育前镇赉县和宁江区之间、教育后宁江区与镇赉县和前郭县之间的差异有统计学意义(P<0.00333)外,其余两两县区之间的差异均无统计学意义(P>0.00333)。结论秩和比法用于评价不同年度不同县区健康教育前后效果综合评价的原理自明,操作简单可行,可以进行多重比较,值得推广应用。

关 键 词：地方性氟中毒 健康教育 教育效果 学生 秩和比 可信区间 综合评价 

分 类 号：R599[医药卫生—内科学]