基于SPSS软件的藏汉双语教学模式学科成绩相关性分析  

作　　者：王天成[1] 

机构地区：[1]青海师范大学民族师范学院数学系

出　　处：《课程教育研究》2015年第13期12-12,共1页Course education research

摘　　要：实行藏汉双语教学的学校,民族语文和汉语文同等重要,本文基于SPSS软件以青海省玉树市为例分析了两种语言水平对学科成绩的影响程度,得出了玉树市所采取的教学模式类型及学生汉语文水平对其它课程的影响程度。

关 键 词：藏汉双语 学科成绩 相关性 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]