认知语境视角下的英语词汇理解  

作　　者：王佳音[1] 

机构地区：[1]吉林大学公共外语教育学院

出　　处：《课程教育研究》2015年第13期81-82,共2页Course education research

基　　金：吉林大学本科教学改革研究项目(基础学科拔尖人才培养改革项目)《研究型大学学生英语自主学习能力培养的探索与实践》(2013011)研究成果

摘　　要：词汇的理解过程就是语言使用者根据上下文特定情景及对象不断形成的一系列的心理建构体即认知语境的过程。在认知语境视角下结合知识草案、心理图式和社会心理表征分析得知词汇理解要注重语音语境的建立、词汇运用的情景及对象,同时要注重相应历史文化知识的积累。

关 键 词：认知语境 知识草案 心理图式 社会文化表征 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]