课堂学习过程进行动态跟踪分析与指导的尝试  

作　　者：贾堃[1] 

机构地区：[1]北京联合大学商务学院

出　　处：《文学教育（中）》2015年第6期100-101,共2页

摘　　要：关注学生的课堂学习过程，加强对学生课堂学习行为的有效管理，是提高教学质量的有效手段。本文尝试探讨利用信息化技术手段，从对高校学生的课堂学习过程进行动态跟踪、分析入手，进而对学生的课堂学习行为进行规范指导，从而达到提高学生学习效能的目的。

关 键 词：动态跟踪分析 学习过程 学习效能 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]