渗透性双语教学法在临床医学生理学教学中的应用与体会  

作　　者：马春蕾[1] 施真[1] 郭莉[1] 于腊梅[1] 蒋淑君[1] 金昌洙[1] 

机构地区：[1]滨州医学院基础医学院,烟台264003

出　　处：《滨州医学院学报》2015年第3期211-212,共2页Journal of Binzhou Medical University

基　　金：山东省高校教学改革立项(No.2012371);滨州医学院教学改革立项(No.BYJY201133)

摘　　要：国际上几乎所有的最新研究成果和科学技术都是用英语这一国际通用语言发表和报道的。医学生毕业后要不断学习和丰富自己的专业知识,提高医疗水平,包括学习国内、国外的先进技术和知识。因此,在学校学习期间,这些自学能力和英语能力就应该得到培养和训练。早在2001年随着中国加入WTO,我国教育部就在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中要求国家重点建设高校力争在三年内开出5~10%的双语课程。

关 键 词：渗透性双语教学 生理学 教学方法改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]