高校开展先锋教育的理论与实践  

作　　者：葛楠[1] 

机构地区：[1]大连理工大学城市学院

出　　处：《重庆科技学院学报（社会科学版）》2015年第6期118-120,共3页Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

基　　金：辽宁省社科联2014年度辽宁经济社会发展立项课题"高校学习型党组织建设研究"(2014lslkldsdj-02)

摘　　要：榜样教育的效果呈现出弱化的态势,但榜样教育的科学性是不可否定的,只是榜样教育的理论和方法需要与时俱进。先锋教育是榜样教育的深化。分析了先锋教育的内涵和特征,指出马克思主义实践论、马克思关于人的全面发展理论、同辈群体理论和行为科学的观察理论是先锋教育的理论依据。

关 键 词：榜样教育 先锋教育 实践论 人的全面发展 宣传思想工作 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]