学生主体视角下的植物生理实验教学改革  

作　　者：刘瑞霞[1] 杨玉珍[1] 王国霞[1] 

机构地区：[1]郑州师范学院生命科学学院

出　　处：《课程教育研究》2015年第17期162-162,共1页Course education research

摘　　要：植物生理学是高等院校生物专业的主干课程,这门学科的主旨是研究植物生命活动规律,因此实验内容举足轻重。然而目前,植物生理实验教学中却存在着一些问题,诸如教学内容陈旧,课时有限,缺乏综合性实验,考核方式不科学,缺乏课外实践等,这些问题大大影响了植物生理学的教学效果。究其原因,多是因为没有关注学生的主体性,没有从学生的主体性视角出发安排教学。因此,本文将以学生主体为视角来分析植物生理实验教学的改革策略,希望可以为广大师生提供一些思路。

关 键 词：学生主体视角 植物生理实验 教学改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]