发散化思维模式在晶体三极管教学中的应用  

Application of divergent thinking mode in BJT teaching

作　　者：李毅[1] 李珊珊[2] 

机构地区：[1]天津科技大学电子信息与自动化学院,天津300222 [2]天津城建大学土木工程学院,天津300384

出　　处：《高师理科学刊》2015年第6期93-95,共3页Journal of Science of Teachers＇College and University

基　　金：天津市教育科学"十二五"规划课题(HEYP6021)

摘　　要：晶体三极管是模拟电子技术课程中的基础元器件,有着复杂的非线性输入输出特性,既是教学重点,也是教学难点.针对教学中难以用数学方法严格描述晶体三极管全部特性的现状,提出了一种用发散化思维模式进行教学的新思路,以帮助学生尽快熟悉该器件的各种非线性特征.BJT（ Bipolar Junction Transistor ）, basic components of analog electronic technology course, is not only the focus, but also the difficulties of teaching with complex nonlinear input-output characteristics. According to the difficulties of description of all the characteristics of BJT in strict mathematical method, a new divergent thinking teaching is put forward in order to help students get familiar with the various nonlinear characteristics of the device.

关 键 词：晶体三极管 模拟电子技术 发散化思维 

分 类 号：TN722.5[电子电信—电路与系统] G642.0[文化科学—高等教育学]