新建本科院校“转型”的误读与矫正  

作　　者：潘昱州[1] 彭荔 雍敦全[3] 

机构地区：[1]绵阳师范学院法学与社会学院 [2]四川文化艺术学院 [3]四川音乐学院

出　　处：《教育与职业》2015年第20期5-8,共4页Education and Vocation

基　　金：四川省2009-2012年高等教育人才培养质量和教学改革重点项目"应用型高级艺术人才培养模式探索与实践"的阶段性研究成果。(立项编号:Z11188)

摘　　要：在国家政策的积极引导下,新建本科院校目前正在积极进行转型探索。但是,在转型过程中,仍然存在"能力"认知的偏差、系统跟要素的拆解、内容与形式的分离等困境。因此,新建本科院校要矫正认识偏差,升华能力认知;强化系统意识,错位互补发展;走出实践崇拜,人才分类培养。

关 键 词：新建本科院校 转型 误读 矫正 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]