高等教育系统结构问题分析——基于伯顿·R·克拉克规范理论  

作　　者：李文秀[1] 

机构地区：[1]山东师范大学

出　　处：《亚太教育》2015年第10期98-98,共1页Asia-Pacific Education

摘　　要：随着社会需求的增多,高等教育系统结构越加复杂多样。大学处于不同的层次引发了一系列的教育问题及社会关注。高等教育等级结构的发展涉及到公平、竞争和自由这类价值观的权衡,规范理论为我们分析高等教育系统结构存在的问题提供了新的视角,并对我国高等教育改革具有重大启示。

关 键 词：高等教育系统 等级结构 规范理论 价值观念 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]