浅谈VB趣味教学设计与信息技术文化的形成  

作　　者：陈肸 周忠林 

机构地区：[1]江苏省镇江市电化教育馆,江苏镇江212000 [2]江苏省镇江市教育局教研室,江苏镇江212000

出　　处：《无线互联科技》2014年第13期33-34,共2页Wireless Internet Technology

摘　　要：新课程十分注重发挥学生的主体作用，强调教学是师生交往与互动的过程。既然课堂教学是师生交往与互动的过程，教学中存在“课间设计”，必然对话的参与者之一——学生不再是教学加工的对象，也就理应参与进教学之中。教学中教师应用趣味性来激发求知欲从而达到传授知识、培养能力的教学目标，让学生共同参与教学过程，使学生对信息技术学习充满的浓厚兴趣，形成自己信息技术文化。

关 键 词：教学设计优化 信息技术教师 VB程序设计案例 信息技术文化 

分 类 号：TP393[自动化与计算机技术—计算机应用技术]