从宏大叙事到倾听个人发声——青少年研究方法的比较分析  

作　　者：权福军[1] 

机构地区：[1]山东青年政治学院科研处,山东济南250014

出　　处：《中国青年社会科学》2015年第4期17-22,共6页Journal of Chinese Youth Social Science

基　　金：2012年度山东省社科规划基金项目青少年研究专项"闲散青少年社会融入工程建设研究"(课题编号:12CQSJ14);2013年度教育部人文社科基金项目"多元文化时代青少年话语模式发展及其德育话语系统建构研究"(课题编号:13YJA880046)的研究成果

摘　　要：青少年研究两种典型的研究方法是定量研究和定性研究,定量研究建立在实证主义理论基础之上,具有严密、客观和可控的特点,通过研究归纳出普遍规则,通过分析找到变项与变项之间的因果关系。质性研究重视社会历史发展的主体选择性及其背后所体现的主体价值倾向性,强调保持研究情境的自然状态。相比之下,质性研究方法使研究带有了"温度",使学术具备了"热情",也超越了宏大叙事"有限表达"的局限性,增强了普通读者的参与性,但需要研究者谨慎使用研究的"权力",真正把发声的权力交给青少年。

关 键 词：宏大叙事青少年 闲散青少年 实证主义 青少年研究方法 

分 类 号：D432.6[政治法律—政治学]