阿尔都塞阅读理论的演进  

作　　者：李世黎[1] 

机构地区：[1]中南财经政法大学马克思主义学院

出　　处：《学习与实践》2015年第7期133-140,共8页Study and Practice

基　　金：2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目<指向意识形态安全的思想政治教育范式建构--基于阿尔都塞政治哲学理论>(13YJC710023);中南财经政法大学2014年基本科研业务费资助项目"经典西方马克思主义中思想政治教育理论资源的挖掘与梳理;评析与运用"(2014043)

摘　　要：阿尔都塞的阅读理论经历了从症候阅读法到移情与反移情阅读机制的演进过程,来源于精神分析法的无意识理论是其理论支撑之一。阿尔都塞的阅读理论从症候阅读法到"移情与反移情的阅读机制"的发展过程中,正是对无意识的这种界定以及对无意识在其阅读理论中基础地位的指认,肯定了无意识在双向意义的产生和文本科学性的保证中的积极作用,也肯定了文本作者无意识中的历史性、文本解释者无意识中的历史性、作者与解释者的时空距离等等因素在文本解释中的积极作用。阿尔都塞通过对文本作者和阅读者双方无意识的指认,使阅读中双向意义得以产生、阅读的科学性得以保证。阿尔都塞的阅读理论为破解解释学循环难题找到了一条可能的路径。

关 键 词：阿尔都塞 症候阅读法 移情与反移情 无意识 解释学 

分 类 号：B089.1[哲学宗教—哲学理论]