国家高新区构建“学习型区域”的策略研究——以东湖国家自主创新示范区为例  

作　　者：邓草心[1] 刘钒[2] 

机构地区：[1]梧州学院文法学院,广西梧州543002 [2]武汉大学发展研究院,湖北武汉430079

出　　处：《湖北社会科学》2015年第6期76-80,共5页Hubei Social Sciences

基　　金：中国博士后科学基金特别资助项目(2014T70703)

摘　　要："学习型区域"是区域以组织集体学习为核心机制的创新驱动发展新模式。某个区域强调区域内部各种组织互动学习,通过不断的合作与学习的过程应对外部环境变化,从而推动整个区域乃至全球的知识创新,带动产业创新,这样的区域就表现为学习型区域。2013年、2014年连续两年,在全国115家高新区排名中,东湖示范区综合排名均位居全国第3位,其中知识创造和技术创新能力均位居全国第2位。从构建学习型区域的要素看,东湖示范区具有构建学习型区域的有利条件。

关 键 词：学习型区域 东湖国家自主创新示范区 创新驱动 策略 

分 类 号：F124.3[经济管理—世界经济]