MOOC背景下高校基础课程教学改革探究  

作　　者：王琪[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学教务部,江苏徐州221116

出　　处：《教育探索》2015年第6期83-86,共4页Education Exploration

摘　　要：自2012年"慕课元年"开始,有着Massive、Open等鲜明特点的MOOC开始大量涌现,而同样具有量大、面广、典型特点的高校基础课程教学却存在优质师资不足、教学模式落后和课堂状况不理想等问题。借鉴MOOC,高校基础课程可实施同时异室、主辅教师制,采取大班授课、小班研讨模式,同时充分利用MOOC等网络教学资源,实现让学校最好的教师给需要的学生上课的理想,促进优质教师资源利用最大化,提高高校人才培养质量。

关 键 词：MOOC 高校基础课程 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]