助理辅导员制度在大学新生教育管理中的应用效果  

作　　者：周强[1] 束莉[1] 

机构地区：[1]蚌埠医学院护理学系,安徽蚌埠233030

出　　处：《现代医药卫生》2015年第14期2224-2226,共3页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：安徽省教学研究项目(2012jyxm309);蚌埠医学院校级人文社会科学基金项目辅导员专项课题(BYKY14129sk)

摘　　要：为缓解专职辅导员人数的不足,满足社会对人才的客观要求,实施大学生自主管理是当前高校学生管理的必然趋势。选聘高年级学生担任新生的助理辅导员,调动学生发挥主观能动性,积极整合各项有利资源,帮助新生尽快调整自我以适应大学生活,是对学生自主管理的一种有益尝试和探索。该文对某医学院校护理学系助理辅导员制度的实施情况进行调查分析,探究现行制度中所存在的问题,以完善助理辅导员制度的运行机制和监督考评机制,不断寻求学生自主管理的新突破。

关 键 词：院校 医学 助理辅导员 问卷调查 教育管理 

分 类 号：R395.6[哲学宗教—心理学]