认知与践行:大学生廉洁价值观的塑造路径解析  

作　　者：叶柏森 赵晓兰 

机构地区：[1]扬州大学党委 [2]扬州大学党委研究生工作部,部长副研究员江苏扬州225009

出　　处：《教育评论》2015年第7期65-68,共4页Education Review

基　　金：2013年度江苏省教育厅高校哲学社会科学专题研究项目"高校后勤廉政风险防控机制研究"(编号2013SJA630021);2010年度教育部规划基金项目"大学生思想政治教育的社会价值与个体价值同构研究"(编号10YJA710038)的阶段性研究成果

摘　　要：建立健全国家反腐倡廉制度体系,重点在强化治腐、反腐的制度建设,难点在反腐倡廉的理想信念教育。文章以大学生认知与践行廉洁价值观的过程为切入点,解析大学生廉洁价值观形成过程中知识接受、文化消费和价值认同的生成机理,探寻大学生廉洁价值观的生成障碍,即廉洁教育与大学生主体需要存在偏差、廉洁制度文化与大学生主体感知匹配度不高、廉洁教育与大学生价值认同不时偏移,在此基础上,提出相应的大学生廉洁教育策略。

关 键 词：廉洁教育 廉洁价值观 反腐制度建设 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]