快乐识字，让PTSA测试更精彩!——浅谈语文识字教学的探索  

作　　者：王启莲 

机构地区：[1]江苏省镇江市孔家巷小学

出　　处：《教育界（教师培训）》2015年第8期37-37,共1页Education Circle

摘　　要：通过学生识字现状调查，把识字教学和开发儿童潜能结合起来，提高识字教学效率，势在必行。实践证明，树立学生主动发展的观念，构建开放型教学模式，营造创新教学环境，学生识字量明显提高，语言、观察、思维等能力均有所增强PISA的测试会更精彩!

关 键 词：环境 激发 发展 

分 类 号：TS762.7[轻工技术与工程—制浆造纸工程]