如何在化学教学中渗透人文教育  

作　　者：蔡利平 

机构地区：[1]内蒙古和林格尔县第二中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2015年第12期63-63,共1页

摘　　要：随着社会的进步、学科综合化趋势的发展，社会对人才的综合素质提出了更高的要求，社会需要更多的专业知识与人文知识兼备的高素质人才。因此，在化学教学中确立人文教育目标，是素质教育的必然趋势，是社会政治经济文化发展的必然要求，这无论是对学生个体还是当前社会都具有极大的意义和价值。在化学教学中渗透人文教育，强调科学的育人功能，纠正化学教学中的唯科学化倾向，就是要求化学学科教学要关注学生的人性发展。

关 键 词：化学教学 人文教育 社会需要 高素质人才 学生个体 学科综合化 综合素质 人文知识 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]