新课程背景下体育教师教学行为的转变策略  

作　　者：张伟民[1] 

机构地区：[1]江苏省江南大学附属实验中学

出　　处：《创新时代》2015年第7期82-83,共2页Innovation Time

摘　　要：在体育教学中,教师行为是影响教学积极性最重要的因素。教师行为对体育教学的影响主要表现为对教学过程的影响、教学气氛的影响、教学效果的影响三个方面。文章从转换教师角色、转变教学方式两个层面,就体育教师教学行为的转变策略进行了探讨。

关 键 词：新课程 体育教师 教学行为 转变 

分 类 号：N02[自然科学总论—科学技术哲学]