例谈指导高中生自主修改作文的途径  

作　　者：杨燕 

机构地区：[1]口岸中学

出　　处：《语文教学之友》2015年第8期40-41,共2页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：学生作文讲究“一写多改”与反复推敲，以此达到言简意赅、精雕细琢、精益求精之境界。那么，在作文训练的过程中，我们应该引导学生从哪些方面着手自主修改作文，以达到上述目标呢？

关 键 词：学生作文 自主修改 高中生 言简意赅 作文训练 引导学生 推敲 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]