学者未必良师  

作　　者：袁振国[1] 

机构地区：[1]华东师范大学

出　　处：《基础教育改革动态》2015年第15期16-19,共4页

摘　　要：“学者即良师”，长期以来我们已经习惯于这样的说法。但有学问就能成为好老师吗？上世纪80年代初，我在华东师范大学读研究生的时候，听美籍华裔学者樊星南教授讲分析哲学，其间他讲到一个关于哲学家杜威的有趣故事：杜威先生上课有一个习惯，双眼总是斜视着教室右上方的天花板，自言自语，有时候一句话讲了上半句，要等很长时间才想出下半句，这个时候学生就会看着表数时间，最长的一次杜威停了一刻钟才把下半句讲出来。下课的时候樊星南问杜威：“你这样上课是不是太影响教学效果了？”

关 键 词：美籍华裔学者 良师 华东师范大学 80年代 分析哲学 自言自语 教学效果 杜威 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]