论高校马克思主义信仰教育的四个维度  

作　　者：张霞[1] 邓淑华[2] 

机构地区：[1]电子科技大学马克思主义教育学院,四川成都611731 [2]成都理工大学,四川成都610059

出　　处：《毛泽东思想研究》2015年第4期152-155,共4页Mao Zedong Thought Study

摘　　要：马克思主义信仰教育是建设中国特色社会主义的重要任务。当前,中国面临的世情、国情、党情都要求加强马克思主义信仰教育。高校是马克思主义信仰教育的重要阵地。高校马克思主义信仰教育的主体、客体、介体、环体是关系马克思主义信仰教育成功与否的四个维度。高校教师是马克思主义信仰教育的主体,高校广大青年学生是高校马克思主义信仰教育的客体,马克思主义及其丰富的理论体系、网络媒介、教育方式等是马克思主义信仰教育的重要介体,浓郁的文化氛围是马克思主义信仰教育的重要环体。增强高校马克思主义信仰教育的实效性,就是要充分发挥马克思主义信仰教育主体的主导性,调动教育客体的能动性,开拓教育介体的多样性,培育教育环体的感染力。

关 键 词：马克思主义 信仰教育 教育维度 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]