在图论课程中融入数学建模思想的教学改革初探  

作　　者：孙培[1,2] 刘凯[3] 曾俊杰[1,2] 杨本朝[1,2] 

机构地区：[1]数学工程与先进计算国家重点实验室,河南郑州450001 [2]信息工程大学,河南郑州450001 [3]河南工程学院数理科学系,河南郑州450002

出　　处：《大学教育》2015年第8期118-119,共2页University Education

基　　金：河南省科技厅项目[112300410194];河南省教育厅项目[12B120004]

摘　　要：基于图论教学的重要性及图论课程的教学现状,可以将教学建模的思想和方法融入图论教学中,以开拓学生的视野,培养学生学习数学的兴趣和应用意识,提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能力。

关 键 词：图论 数学建模 优化问题 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]