解放教师的“生产力”:学校应建立“教师琐事代办处”  

作　　者：杨小秋[1] 慕容勋[1] 

机构地区：[1]肇庆学院教育科学学院,广东肇庆526061

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2015年第8期30-32,共3页Theory and Practice of Education

基　　金：广东省哲学社会科学"十一五"规划项目<粤西中小学教师校本学习现状;问题及对策研究>(项目编号:GD10CJY01)的阶段性研究成果

摘　　要：琐事缠身是现代教师的职业特点之一。为解放教师的"生产力",学校可以成立"教师琐事代办处",即建立"教师琐事学校代办制"。教师琐事代办处的成立可以使学校实现人性化服务、丰富学校教育资源、提高管理工作效率及提升教师的创造力。在实施过程中,应设立专门的机构,明确机构的职能与权限,根据学校实际情况配备好员工援助师。

关 键 词：琐事 “教师琐事代办处” 教师琐事学校代办制 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]