影响“信任·合作”的因素分析——基于一次博弈实验的考察  

作　　者：陈建先[1] 

机构地区：[1]中共重庆市委党校公共管理学教研部,重庆400041

出　　处：《探索》2015年第4期167-170,共4页Probe

基　　金：2011年度重庆市研究生教育教学改革研究项目"现代培训方式与理念研究"(yjg110347);项目负责人:陈建先;2013年重庆市研究生教育优质课程项目"管理博弈论"(2013.62);项目负责人:陈建先

摘　　要：现实中人与人之间的信任、合作主要受制于两方面因素:一是以态度、能力、权威、团队、仪表等为基础的人格因素,二是以年龄、性别、时机、地点等为基础的情境因素。现实中信任合作是双方交互的过程,是"利益"与"情感"的博弈,是"竞争"与"合作"的较量,是需要培养塑造的意识。作为教学本身的体验学习是亲身"体验"的过程,是个人与社会交互的过程,是"行"与"知"互动的过程,也是不断学习与研究的过程。

关 键 词：信任 合作 博弈 博弈实验 体验学习 体验式教学 

分 类 号：C93[经济管理—管理学]