在大学物理本科教学引入非线性物理知识的尝试  

作　　者：孙红章[1] 琚伟伟[1] 苏向英[1] 汤正新[1] 

机构地区：[1]河南科技大学物理工程学院,河南洛阳471023

出　　处：《教育教学论坛》2015年第36期164-165,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：在大学物理本科教学中引入混沌、复杂网络及自组织临界理论和分形等非线性物理知识,通过介绍基本理论和在课堂上用多媒体演示,使大学本科一年级学生很容易理解非线性物理的知识,可使大学一年级学生对物理规律的认识更加深入和全面,并取得良好的教学效果。

关 键 词：大学物理本科教学 非线性物理 混沌 复杂网络 分形 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]