多课程融合的《VB程序设计与实践》  

作　　者：叶香美[1] 

机构地区：[1]浙江工商职业技术学院电子与信息工程学院,浙江315012

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第14期57-58,共2页

摘　　要：高校一般为独立式教学模式，即课程均由不同的教师讲授，课堂和实践教学内容均根据本课程独立设置，课程考核也仅针对本课程所学内容。从学生最终对专业知识的掌握程度和实践能力来看，没有课程间的“协作”，无法完成任何一个实际工程项目。本文以VB程序设计与实践为例，介绍课程融合的教学模式，使学生可以综合运用各种课程去完成相关的学习任务，让学生感觉课程之间的内在联系，探索现代高职教育发展的新方向。

关 键 词：VB课程融合 高职教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]