儿童元记忆监测的发展特点及影响因素  

作　　者：高艳芳[1] 王勋[1] 姜珊[1] 张振新[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学

出　　处：《中小学心理健康教育》2015年第16期4-7,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

基　　金：教育部人文社科规划基金项目“小学教师元认知教学能力提升研究”(11YJA880161)

摘　　要：在关于元记忆监测的大量研究中,不乏以成年人为被试的研究,而以儿童为研究对象的相对来说还比较少。本文从发展的角度对儿童元记忆监测的研究进展进行了回顾,探讨了儿童元记忆监测的发展特点及影响因素。

关 键 词：元记忆监测 发展特点 影响因素 儿童 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]