环境监测课程教学改革研究  

作　　者：汤红妍[1] 时清亮[1] 罗洁[1] 

机构地区：[1]河南科技大学,河南洛阳471003

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2015年第9期35-36,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：河南科技大学教育教学改革项目"基于应用型人才培养的环境监测课程教学改革探索"(2013Y-020)

摘　　要：环境监测是高校环境类专业重要的专业基础课,本文阐述了环境监测教学中存在的问题,提出了环境监测课程教学的新模式,建议增设认识实习和生产实习,并从教学手段、理论教学、实验教学和考核方式等几个方面分别论述新模式的实施内容和方法,同时强调了实验教学的重要性,建议独立设课。2011级和2012级学生按照新的教学模式进行了学习,从学习效果来看,效果显著,且得到了社会的认可。

关 键 词：环境监测 独立设课 教学改革 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]