浅谈《大学文科数学》的教育教学  

作　　者：朱智慧[1] 

机构地区：[1]长江大学一工部,湖北荆州434023

出　　处：《商情》2015年第32期157-157,共1页

摘　　要：本文针对大学新生在《大学文科数学》学习中存在的心理误区及学习方法滞后等问题，提出了培养学生良好学习习惯以提升学习效率，借用多媒体网络技术刺激学生学习兴趣等方法。

关 键 词：心理误区 学习方法 多媒体 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]