独立学院学习困难学生的成因及转化策略探索  

作　　者：司艺[1] 

机构地区：[1]南京邮电大学通达学院

出　　处：《产业与科技论坛》2015年第13期188-189,共2页Industrial & Science Tribune

摘　　要：独立学院学习困难学生的教育工作关系到学校的和谐稳定和发展,也关系到家庭和学生个人的前途。本文分析了独立学院学习困难学生的特点、成因,并提出相应的转化策略。

关 键 词：独立学院 学习困难学生 转化策略 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]