如何提高理科学生的语文水平  

作　　者：王松[1] 

机构地区：[1]河北省邢台一中

出　　处：《基础教育课程》2015年第16期36-37,共2页

摘　　要：笔者在多年从事理科班语文教学工作中发现，大多数理科学生抽象思维能力强，擅长运用公式、定理去运算数字化习题；文史常识欠缺，语文基础薄弱；阅读能力相对较差；忽视汉字的规范化书写。

关 键 词：语文水平 理科学生 抽象思维能力 规范化书写 教学工作 文史常识 语文基础 阅读能力 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]