从三大微观角度梳理历史线索  

作　　者：钱凯[1] 

机构地区：[1]江苏省泰兴中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2015年第7期67-68,共2页

摘　　要：历史知识复杂繁多，要想在考试中获得高分，学生就要牢固掌握重要知识，而牢固掌握重要知识的关键就在于正确梳理历史线索。因此，教师要根据历史知识的特点，从微观角度梳理历史线索。

关 键 词：历史 梳理 微观 知识 

分 类 号：TS103.821[轻工技术与工程—纺织工程]