从被动提供向主动嵌入的飞跃——MOOC之高校图书馆功能拓展的助推器  

作　　者：赵浚[1,2] 

机构地区：[1]东北师范大学,吉林长春130024 [2]吉林工商学院,吉林长春130507

出　　处：《江西广播电视大学学报》2015年第3期76-79,共4页Journal of Jiangxi Open University

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目(12YJA710031);吉林省教育科学"十二五"规划2015年课题(GH150595)

摘　　要：MOOC作为一种现代教育技术,对教育产生深刻而广泛影响的同时,为高校图书馆功能拓展提供了崭新的契机,使其从传统的辅助式被动服务向学习过程的嵌入式主动服务发展。基于图书馆的检索功能,整合MOOC资源;基于图书馆的教育功能,推广MOOC资源;基于图书馆的社会功能,开放MOOC资源。由此,使高校图书馆在观念、资源、技术、服务等方面真正实现嵌入式,从受教育者的学习实际出发,走出本校图书馆,大胆创新服务,促使图书馆探索和建立与大规模开放学习时代相适应的新型服务体系。

关 键 词：MOOC 图书馆服务 图书馆功能 开放学习 资源整合 

分 类 号：G25[文化科学—图书馆学]