元认知视角下的语音网络自主学习能力培养  

作　　者：吕兰[1] 

机构地区：[1]广西民族大学外国语学院,广西南宁530006

出　　处：《大学教育》2015年第9期94-96,共3页University Education

摘　　要：语音网络课程给学生的自主学习提供了有利条件,然而这容易使自主学习能力不高的大学生感到无从下手,随后就会产生烦躁、畏难和厌学的情绪。教师要运用元认知策略帮助学生确立个性化的学习目标,制订切实可行的学习计划,学会监控学生的学习过程及客观地评估自己的教学效果,从而提高学生语音网络自主学习的能力。

关 键 词：元认知视角 语音网络课程 自主学习 能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]