研究生网络围观参与特征及引导对策研究  

作　　者：张帆[1] 彭宗祥[2] 

机构地区：[1]上海理工大学管理学院,上海200093 [2]上海理工大学研究生院,上海200093

出　　处：《东华大学学报（社会科学版）》2014年第4期204-208,共5页Journal of Donghua University:Social Science

基　　金：中国学位与研究生教育学会面上课题(B2-2013Y13-179);沪江哲社基金专项项目(14HJ-DSDG-00-019)

摘　　要：通过对上海某高校研究生在网络围观参与方式、参与强度、参与途径、参与内容、对"网络围观"本身的态度、参与素养等六个维度的调研,结果表明研究生群体在网络围观参与中整体呈现出较为"理性"但"被动"的特质,并且在参与素养方面表现出"辨真的习惯"弱于"辨真的能力","人格异化"倾向重于"群体极化"倾向等现象。针对研究生在网络围观中表现出的这些特质,提出相应的引导对策,为高校网络思政教育工作提供参考。

关 键 词：研究生 网络围观 参与特征 参与素养 引导对策 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]