协同理论视角下大学生就业教育实践探究  

作　　者：耿俊茂[1] 

机构地区：[1]桂林理工大学,广西桂林541004

出　　处：《社会科学家》2015年第8期118-121,共4页Social Scientist

基　　金：2012年教育部人文社会科学研究青年基金项目<西南民族地区大学生失业群体就业危机及干预研究>(项目编号:12YJC710014)阶段成果;广西哲学社会科学规划2013年研究课题<少数民族地区大学生失业群体就业对策研究>(13FSH003);2015年广西高等教育本科教学改革工程项目<地方就业指导课程体验式教学模式探索与实践>(2015JGA226);广西高校"党的十八届三中全会精神研究"专项课题<地方高校促进毕业生面向基层就业服务对策研究>(DSBD14YB09);学位与研究生教育改革和发展专项课题<提高广西高校马克思主义理论学科建设科学化水平研究>(JGY2012029)研究成果

摘　　要：在大学生人性化和主体性呼吁日益高涨的趋势下,大学生面临的人才市场竞争也凸显激烈。高校要积极应对大学生就业过程中出现的各类问题,通过大学生就业教育与实践环节的引导,推动大学生就业教育改革实效。就业体制改革深化促使大学生就业行为日益多样化,大学生就业教育直接影响着大学生就业观念和行为实践;基于大学生就业教育困境,运用协同理论融合大学生职业规划与就业指导,创设全员指导大学生就业教育格局,探究促进大学生就业教育改革实效的对策。

关 键 词：协同理论 就业指导 教育理念 教学改革 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]