分组讨论法在临床麻醉学双语教学的应用研究  

作　　者：李荣[1] 陈彪[1] 赵志英[2] 吴丽娜[1] 

机构地区：[1]包头医学院第一附属医院,内蒙古包头014060 [2]包头医学院麻醉学院,内蒙古包头014060

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第20期31-32,共2页

摘　　要：目的探索分组讨论教学法促进临床麻醉学双语教学的效果。方法五年制麻醉学专业大四97人。选取临床麻醉学一个章节内容进行常规过渡式双语教学，另一个章节内容进行分组讨论法双语教学。结果与常规教学法相比，分组讨论教学法使学生能更多理解临床麻醉学英文教学内容（p〈0．01）；有益于教学内容及专业英文词汇的掌握（p〈0．01）；促进学生使用英语书籍资料的动力（p〈0．01）。通过四、六级英语考试的学生获得教学效果更优。结论分组讨论法可以增强学生积极性与主动参与性，促进临床麻醉学双语教学的效果。

关 键 词：分组讨论教学法 临床麻醉学 双语教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]