非英语专业大学新生英语自主学习意识调查分析  

作　　者：司晓蓉[1] 

机构地区：[1]云南大学旅游文化学院,云南丽江674100

出　　处：《西北成人教育学院学报》2015年第5期41-43,共3页Journal of the College of Northwest Adult Education

基　　金：2012年云南省高等学校教学改革研究项目"大学英语改革与创新型人才培养"成果之一

摘　　要：选取某独立学院2014级1583名非英语专业新生为研究对象,采用问卷的形式调查分析其英语自主学习意识,结果显示:大一新生对英语学习的重要性持肯定态度,然而他们的英语自主学习能力普遍不高,学习策略的运用及对学习过程的监控明显不足;学生的自主学习能力在性别、专业等方面无显著差异。据此建议:教师应帮助大学新生摈弃旧有的、消极错误的学习观念,指导学生树立正确积极的语言学习观并增强自主学习意识的培养,使得学习者的英语学业成绩得以提高。

关 键 词：大学新生 自主学习 意识培养 

分 类 号：H319[语言文字—英语]