关于“形势与政策”课实施混合教学的思考  

作　　者：李海艳[1] 王家洪[1] 

机构地区：[1]贵州理工学院马列主义教学部

出　　处：《求知导刊》2015年第15期94-95,共2页

基　　金：贵州理工学院2014年本科教学质量及教学改革项目"‘形势与政策'混合教学模式研究"[项目编号:2014HHJX06]

摘　　要："形势与政策"是中宣部、教育部规定的高校思想政治类必修课程之一,以帮助当代大学生正确认清国内外形势,准确把握党在现时期的重大方针政策。混合教学并不是一种全新的教学方法或理论,而是随着教育信息化的深入,主张把传统教学的优势和数字化教学的优势结合起来,二者优势互补,从而取得更佳的教学效果。"形势与政策"课实施混合教学是对思政类课程单一传统课堂教学方式的突破,既迎合了学生对数字化学习方式的需要,也暴露出师生间互动效果欠佳的问题。本文就"形势与政策"课实施混合教学进行思考,以期对其他院校同类课程的实施有所借鉴。

关 键 词：形势与政策 混合教学 思考 

分 类 号：TQ051.72[化学工程]