论“马原”课教学中科学性与意识形态的有效结合  

作　　者：汤建龙[1] 

机构地区：[1]南京师范大学公共管理学院

出　　处：《文教资料》2015年第19期163-164,共2页

摘　　要：《马克思主义基本原理概论》具有强烈的科学性,但同时具有鲜明的意识形态性,它是意识形态性和科学性的统一体。面对这种情况,相关教师在教学和相关活动中应该正确地做到意识形态和科学的有理、有度、有效统一。

关 键 词：“马原”课教学 意识形态 科学性 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]